Détail de l'offre
Fonction recherchée :
- Educateur : 36 périodes/36 semaine
Cette fonction vous intéresse ? Prenez contact avec la personne mentionnée ci-dessous.
Personne de contact
Koeune Alain
Téléphone : 082213041
Courriel :
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.Description complète :
Caractéristiques de l’école : Le Collège Notre-Dame propose un enseignement général, technique, professionnel et en alternance, sur plusieurs implantations. Il compte 1200 élèves, suivi par une équipe éducative de 9 éducateurs.
Nature de l’emploi :
Emploi temporairement vacant du 25 août 2025 au 3 juillet 2026.
Les dossiers de candidature doivent être envoyés au plus tard le 03 juillet 2025 à l'attention de Mr Koeune, via l'adresse mail : canditature.mdp@cnddinant.be
Le dossier de candidature comportera :
- Un curriculum vitae
- Une lettre de candidature
- Une présentation du candidat sur sa vision de la fonction :
Coordonnées de la personne-contact auprès de laquelle des renseignements complémentaires peuvent être obtenus : Aline Seghers (aline.seghers@cnddinant.be-082/21.35.22 – 0492/40.53.57).
Profil de fonction :
La gestion de la « Discipline »
Le préfet aura pour mission la gestion de la discipline c’est-à-dire :
- Participe à la rédaction ou à la modification du R.O.I.
- Suivi du système de sanctions adaptable aux deux implantations.
- Selon les faits et les situations, il rencontrera les différents acteurs et prendra des décisions justes et équitables en fonction des incidents et de leur gravité.
Garant du cadre sécurisant mis en place pour les apprentissages
Le préfet prendra ses responsabilités et les décisions justes afin que chaque acteur de l’école puisse travailler ou apprendre en toute sécurité et quiétude dans le respect des valeurs de l’établissement.
La coordination des équipes éducatives (horaires, missions, réunions, plan de formation continuée …)
Le préfet coordonne les équipes des implantations de façon cohérente et avec bon sens et bienveillance. Il sera un modèle pour ses éducateurs.
Il organise les horaires des équipes. (Études, permanences « accueil », surveillances de cours, couloirs, remplacements, …)
Il rédigera et soumettra au comité de direction les lettres de missions de chacun des éducateurs.
Il organisera un calendrier de réunions de coordination, par implantation et communes aux trois équipes.
Les réunions d’équipe sont:
- un espace de FORMATION et de REFLEXION
- un lieu d’échange à propos d’accompagnements, pour recevoir un éclairage des autres éducateurs
- un temps consacré à un objet disciplinaire en lien avec l’accompagnement des élèves
- l’occasion de construire des canevas d’accompagnement « standards » par les membres de l’équipe en concertation avec le « Préfet- coordinateur en citoyenneté »
- Un moment collectif consacré à l’échange d’informations « descendantes et remontantes », Comité de Direction et Professeurs
- Un espace de travail collectif avec tous les membres de l’équipe, et de travail en sous- groupes si nécessaire et opportun
Il proposera un plan de formation continuée pour les éducateurs en fonction de leur spécificité.
Il développera la communication et les outils de communication au sein des équipes éducatives, et/ou de ses collaborateurs.
Il sera garant de la bonne entente entre les membres de l’équipe qu’il amènera à collaborer dans un intérêt commun.
Il rencontrera si nécessaire des membres de l’équipe éducative afin de repréciser le cadre de travail et la mission pour laquelle ils sont mandatés.
La gestion « Administrative »
Le préfet assurera la gestion administrative en gérant les dossiers d’élèves, en se mettant au point avec la législation en vigueur par rapport aux exclusions temporaires et définitives.
Il se chargera des rapports de réunions et de rencontres dont il fera part au Comité de Direction.
La communication
Le Préfet de discipline doit veiller à la bonne communication entre tous les acteurs scolaires. Pour ce faire, il utilise les outils mis en place au sein de l’établissement et aide à leur développement.
Il entretient le lien communicationnel entre les parents, l’élève et les équipes « éducatives ».
A cet égard, il se doit de développer un sens de l’écoute et d’utiliser les techniques adéquates en fonction de la situation. Il insuffle cette dynamique au sein de son équipe éducative en les invitant tout comme lui à suivre des formations sur les différentes techniques de communication.
De plus, il entretient au travers d’une bonne communication les liens établis avec les services extérieurs coopérant avec l’école.
Soutien des professeurs
Le préfet sera présent pour recevoir les professeurs demandeurs.
Il sera disponible pour leur apporter une écoute particulière, réfléchir à des outils à développer en classe pour gérer des élèves « dysfonctionnants ».
Il sera un soutien à l’autorité du professeur dans sa classe.
Organisation et coordination des réunions de concertation
Régulièrement, le Préfet organise des temps de concertation entre les différents acteurs scolaires et parascolaires.
Le but est d’établir des stratégies d’actions pour les élèves en difficultés, mais aussi pour impliquer les autres élèves dans divers projets citoyens ou civiques mis en place par les équipes éducatives.
Analyse- Suivi – Evaluation de la situation de l’élève, réflexion et mise en place de plans d’action
À la suite de l’analyse, la concertation et aux pistes d’actions élaborées avec les divers intervenants face à un élève qui pose « problèmes », le Préfet mandate des membres de son équipe éducative pour mettre en place les plans d’actions adaptés, pour accompagner, et aider le jeune à s’améliorer, à grandir ou à accrocher au système scolaire.
Régulièrement, il demande un état des lieux sur ce qui est entrepris avec l’élève et réévalue la situation en fonction de l’évolution.
Prise de décisions
Selon les situations et la gravité des faits posés par l’élève, le Préfet doit prendre des décisions conforment à la législation en vigueur et au R.O.I. de l’établissement.
Dans le devoir de prendre la « bonne » et « équitable » décision, il concerte tous les acteurs impliqués, au travers par exemple, d’un conseil de classe de discipline. Il met en place les pistes d’actions proposées avant de prendre des sanctions pédagogiques.
Ces sanctions pédagogiques ont pour but de permettre à l’élève de comprendre, de corriger et d’améliorer des attitudes qui seraient hors limites du R.O.I.
En dernier recours, si toutes les pistes d’actions ont été envisagées, si l’élève n’a montré aucun intérêt ou évolution par rapport à son attitude, le Préfet doit prendre la décision de l’exclure de l’établissement selon les procédures adéquates.
